Triptico numeración babilonica

El tema se trato del sistema de numeración babilónica, en el cual se tuvo que explicar de donde había surgido,en que lugar y las características , se realizo una exposición en la clase para hacer conocer a las compañeras el sistema de numeración babilónica.

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Secuencia didáctica

Se realizo un secuencia didáctica la cual nos sera de gran apoyo para identificar los problemas que  pueden presentarse en un salón de clases así como también sera de gran ayuda para generar ambientes de aprendizaje y emplear este instrumento como una evaluación para mejorar el nivel de desempeño de los alumnos.

Para realizarla hicimos uso de las TIC , ya que hicimos uso de un vídeo y presentación en Power Point para comprender el tema de sistema de numeración decimal.

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Diagrama V de Gowin

El diagrama se realizo con ayuda de las TIC para poder diseñar una V de Gowin las cual nos ayuda a identificar que se sabe del tema (lado izquierdo) y confirmar lo que en realidad es (lado derecho). Este diagrama nos ayuda a identificar las características de las propuestas teórico metodológicas.

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Método singapur

El método Singapur es quizás un método humilde pero tiene un gran contenido y con una profundidad pedagógica tremenda que ayuda a los niños a salir adelante, nos demuestra que los niños logran comprender matemáticas con mayor facilidad gracias a este método ya que introduce los conceptos atravez de la vivencia de alumno y se logra reforzar con una representación pictórica , pudimos comprobar esta teoría con ayuda de algunos ejercicios realizados.

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Algoritmo Cualitativo

Se realizo un algoritmo en un cubo de papel que nosotras mismas realizamos, el objetivo era explicar un tema con una serie de pasos , en cada una de las caras se coloco un paso, mi cubo trata sobre como preparar un sopa instantánea en 6 pasos.

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